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浅析校园DV创作

2010-9-16 23:18| 发布者: 浪涛| 查看: 3313| 评论: 0|原作者: 视觉印象

浅析校园DV创作
作  者:通化师范学院物理系  王相和  沈慧娟
摘 要:文中对校园DV创作的选题、剧本制作、策划筹备、前期拍摄、后期制作、播放保存等几个阶段,以
        及DV创作应注意的问题等方面作了阐述,以便增强学生对校园DV创作的兴趣,提高创作质量。
关键词:校园DV  DV创作  问题  创作质量

    校园DV指的是以在校大学生为创作主体,采用数字影像技术和现代综合艺术手段,来形象地记录和展现
大学生学习、生活、思想情感等变化的视听形式,是通过以网络为主的多种传播方式进行传播的影像作品。
从广义上来讲,只要是学生使用DV设备拍摄制作的作品都属于校园DV创作。体裁多种多样,有剧情片、纪录
片、MTV 、风光片等各种题材和类型。随着数码摄像机的普及,DV作为个性化的视觉艺术表现工具很自然地
进入大学生的视野,全国各大高校学生都在自发地进行DV创作。通过创作DV使大学生多了一条表达自我意识
的途径,既反映出大学生观察问题的独特的视角,也记录了校园现实生活中最真实的一面,有助于营造校园
人文气氛,繁荣校园文化。
     1、校园DV创作的价值
    校园DV创作培养了学生的学习能力和动手能力,为学生提供了一个开发和展示艺术天赋、数字技术和团
队合作能力的平台。通过丰富多彩的DV创作活动,学生能在自主创新主体参与的同时,充分展示自己的聪明
才智:形象思维能力、创新思维与胆识、精益求精的务实态度得到培养的同时,社会交往能力、组织运筹能
力和团结合作能力也得到提高,并得到广大师生的赞誉和鼓励,使他们的表现欲望得到极大的满足,从中获
得动力。校园DV创作的价值还体现在它对校园文化的建设性意义,一方面体现在它丰富了校园文化生活的表
现内容,重塑了崭新的校园形象:特定的环境为校园DV创作提供了厚重的积淀,从而使校园DV能够带有比较
强烈的文化色彩和人文色彩。另一方面体现在它扩大并拓展了现代大学校园文化的传播广度和深度。
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