浅谈校园电视谈话节目的制作流程
作者：正德职业技术学院 王水勤
摘要：本文结合笔者指导的校园电视谈话节目《青春对话》的制作过程，详细阐述了校园电视谈话节目前期
策划、中期执行、后期制作的具体流程，归纳出制作该类节目的一般规律。
关键词：校园电视 谈话节目 策划 执行 制作
电视谈话节目，在国外也称talk show（即“脱口秀”），在我国一般是以1996年3月开播的《实话实说
》为电视谈话类节目产生的标志。此后，越来越多的电视台引进了谈话节目这一节目形态，越来越多的节目
类型采用了电视谈话的形式。在我国众多电视谈话类节目中不乏精品，比如《实话实说》、《艺术人生》、
《对话》等等。
随着一些大学校园电视台的开办，谈话节目也越来越多地走进了校园演播厅，《青春对话》是我院新闻
采编与制作学生从2007年起开创的一档校园电视脱口秀节目，借助校园电视台完善的制播平台，逐渐在实践
中探索出一套校园电视谈话节目策划与制作的操作模式。
一. 前期策划
推出一档校园电视谈话栏目之前，需要明确栏目定位、选拔出符合栏目风格的主持人、寻找合适的选题
然后撰写文案。
（一）找准栏目定位，凸显栏目个性
电视栏目定位是指一个电视栏目在策划阶段，对该栏目的功能、受众、内容、形式、风格等方面所做的
规定性。定位的本质是针对受众的心理特征，实现差异化的传播，准确、独特、清晰的定位意味着栏目自身
与其他栏目之间有了明显的区隔效应，能够在电视观众心目中占领与众不同的地位，使他们对栏目形成特定
的收视期待，从而不断提高栏目的收视效果，增强栏目的竞争力[1]。
个性是节目的生命，对校园电话谈话节目而言，也不例外。中央电视台经济频道每周日晚间播出的《对
话》曾被北京青年报称为“最有品位的电视节目”，有人认为：它成功于分众时代，成功于节目定位在白领
与社会精英这个所谓的“强势人群”。《对话》自开播以来，一直秉承高端、前沿、新锐、求实的节目风格
，拥有了稳定的观众群，并在激烈的媒介市场竞争中占据着自己独特的难以超越的位置，成为中央电视台最
具影响力和核心品牌价值的王牌谈话节目。
创办校园电视谈话节目，目的在于给大学生们提供一个交流的空间。显而易见，个性体现在编导、主持
人、受众（包括现场观众和电视机前的观众）、嘉宾均以大学生为主，话题要围绕大学校园展开，节目的形
式与内容均应符合大学生的欣赏口味，既富有趣味性、活泼性、积极性，同时又具有一定的思想深度。《青
春对话》在推出时就明确了栏目口号是“解读青春，对话成长”，风格为“活泼、睿智”，每期节目时长确
定在30分钟左右，主要立足校园学习和生活，来解析社会机遇与挑战，并共同探寻大学生的成长之路，随后
推出了第一系列节目：“我创业、我做主”，即以大学生自主创业为主题，通过与大学生创业典型的对话，
试着给大学生提供一些自主创业的思路和经验。
（二）选拔符合栏目风格的主持人
谈话节目主要是在主持人、嘉宾和现场观众之间进行，通过三方的互动吸引电视机前观众的注意，带动
他们参与[2]。
主持人是大众媒介的中介者，作为节目和观众的代表与嘉宾进行交流，是节目的主心骨，在谈话类节目
中，主持人更是起着至关重要的作用。栏目定位以及节目的特色必然要求主持人具有独特的风格，成为节目
不可或缺的一部分。固定的主持人和固定的样式、固定的风格成为一个成功谈话节目的品牌标志和外部质量
标准，也是为观众提供的一个信誉保证。
《青春对话》创办之初，一开始对节目主持人提出的要求是：“具有一定的亲和力，较强的现场调控能
力以及良好的即兴发挥能力”。在对主持人的具体选用中，我们进行了摸索和尝试，在第一系列关于“我创
业、我做主”的节目中，我们用了4 位不同风格的主持人，他们在节目录制过程中展现出的利弊让我们对该
栏目主持人的选择有了愈发清晰的认识。
在校园电视谈话节目中，主持人首先需要对谈话思路有总体的把握，既能够高屋建瓴，同时又融身其中
，在与嘉宾的交流中，他引导嘉宾按设定的思路走下去，把嘉宾的故事展现给观众。其次还必须是一个优秀
的交流者，要能捕捉到嘉宾和观众在交谈中碰撞出的思想火花，掌握人际交往技巧和随机应变能力，拥有独
特的人格魅力，能够为嘉宾创造一个轻松愉快自由的谈话场。其次要做倾听者，倾听嘉宾的心声，理解和把
握嘉宾谈话的要旨，同时要恰当地运用非语言传播。所谓非语言传播，是指人们之间不用语言而进行的传播
，形成的主要因素有：目视（对他人身体与面部的注视程度）、嘴唇（尤其与注视有关的笑容与怪相）、姿
势（比如坐姿的前倾或后仰）、手势（谈话时的手臂动作）、倾斜（身体倾向谈话对话）、身体距离（如站
得离他人太近或太远）、气味（包括香水）、皮肤（包括色素沉着、光泽与肌理）、头发（包括长度、质地
与式样）、衣服（尤指时装）等 [3]。具备以上条件才会给观众一种舒适、清爽、随意的感觉，使主持人个
人的风格与栏目的风格融为一体。 | 